Compréhension conceptuelle

Représente la capacité à saisir les principes et les idées sous-jacents qui définissent un concept, plutôt que de simplement mémoriser des faits ou des procédures. Elle implique l'établissement de liens entre différentes idées, offrant ainsi une « vue d’ensemble du contenu ». Cette Compréhension plus profonde permet aux apprenants de transférer leurs connaissances à de nouvelles situations et de les appliquer avec souplesse. L’accent est mis sur la Compréhension du « comment » et du « pourquoi » derrière chaque concept.

Par exemple :

• Apprendre par cœur que 3 × 4 = 12, c’est savoir un fait.
• Comprendre que la multiplication est une façon d’additionner des groupes égaux, c’est une Compréhension conceptuelle.

Autre exemple :

• Savoir qu’un objet tombe quand on le lâche, c’est un fait.
• Comprendre que tous les objets sont attirés vers la Terre par la gravité, c’est une Compréhension conceptuelle du phénomène.

En gros, c’est le moment où on passe de “je sais” à “je comprends pourquoi”.